01
近几年，成人的各种心理疾病的根源被追溯到原生家庭，于是愈加多的年轻爸爸妈妈开始考虑孩子的教育方法和办法，在媒体的大力引导下，孩子的教育问题被看重到了一个前所未有些高度。
但孩子的教育问题解决了吗？好像依旧层出不穷。
而且伴随对教育问题的深思，社会和家庭对“妈妈”这个角色的需要愈加严格，“妈妈”这个身份变得愈加要紧，身为人母，变得愈加焦虑了。
02
前不久有一位母亲对我说，为了让孩子好好写作业，她可谓连哄带骗，连鼓励带表彰，连鼓掌带点赞，大张旗鼓地像个神经病！
近期她女儿迷上了舞蹈，每天练下腰，有一次她女儿写作业又磨磨蹭蹭，她居然灵机一动说：“你十分钟内写完作业，我就给你下个腰！”
说完将来她突然意识到，自己什么时间变得这么贱了！
为了让孩子认真学习，自己真的什么都敢干啊！她一米六的身高，75Kg的体重，肚子圆得像个地球仪：“还下腰呢！我哪有腰啊！”
听她说完我噗嗤一声笑了，笑完又感觉特别辛酸。
期望孩子专注写作业，培养高效学习习惯；
期望孩子赶快写完作业，早早休息，长好身体；
一方面期望孩子学业上不要有那样大重压，不要太辛苦，一方面又期望孩子出类拔萃，有大好前程；
一方面为孩子殚精竭虑，耗尽心血，一方面又克制自己情绪，让自己正能量满满。
还要不时的反省一下自己，是否什么问题处置得不好，让孩子受了委屈。
大家这类当妈的人，真的是活得怂且卑微！
03
但即便如此煞费苦心，是否成绩斐然呢？
答案是：未必。
一位叫番茄的母亲对我说，自己从女儿上小学一年级时开始陪读，一直到目前女儿上初中二年级，她不但没把孩子培培养什么学霸，反而和孩子关系愈加僵，目前她和孩子根本无法平心静气说话，一张嘴就是吵架。
不是不教育，而是教育非常失败，为何会如此？
通常情况下，失败的教育不能离开这三个缘由：孩子不努力，父亲不出力，母亲用蛮力。
1. 孩子不努力
教育的主体是哪个？是孩子。最该努力的人是哪个？是孩子。
但反观目前的教育近况，最最努力的人是哪个？是母亲！
我常常在大街上看到一些带娃上课的母亲，她们肩上背着书包，手里拎着提包，怀里抱着各种各样的杂物，一边走路带风，一边不停的催促：快点快点，要迟到了！
而身边那个孩子，手里玩着玩具，双眼左顾右盼，虽然被母亲逼迫着，催促着，却一脸事不关己，岁月静好。
到底是哪个去学东西？到底是哪个怕迟到？
有记者过去到一家知名教育机构去采访，发现里面除去学生爆满以外，每间教室的后三排坐的全是父母，还有一些父母直接和自己孩子“同桌”，以起到监督有哪些用途。
甚至还有一些陪读的爷爷奶奶，不能不戴着老花镜，一边听讲，一边抄笔记，说是：“虽然不理解，但可以先抄下来。”
这种全家总动员的学习状况，想想真叫人感动到泪目，但同时，也给了孩子一个暗示：学习是全家人的事，不是孩子我们的事。
所以目前的孩子一直喜欢拿父母当说辞：
不是我不学习，是我妈没给我烧钱报班；
不是我不念书，是家没这个环境让我念书；我父母小学都没毕业，凭什么让我努力？
不少文章，父母在看，孩子也在看，当大家劝导父母多念书，多学习，和孩子一块成长进步时，居然被不少孩子理解为，自己不上进是由于父母不上进。
这个理由可以说是很“高端大气上档次”了！
不管大家为孩子付出了多少，第一需要意识到：孩子是教育的主体，孩子是自己学业的主人，家庭和学校环境虽然对孩子的成长有影响，但最后孩子会走哪种路，还是取决于他们自己。
不管教育使用什么办法，假如没唤醒孩子本身的内驱力，假如没让孩子自发地去努力，父母做得再多也是越俎代庖，做得再好也是适得其反。
2. 父亲不出力
不知你们发现没，在上面那张父母陪读的照片里，有爷爷，有奶奶，有母亲，就是没父亲。
可能这只不过一个巧合，可能不是。
朋友小欧坦诚地跟我说，自己从来不放心父亲去陪孩子上课，一般她陪着去上课，可以在教室外面听两耳朵，万一孩子哪儿不会了，还能指导二三，如果父亲去上课，估计就是打满两场手机游戏就回来了，孩子讲的什么他不了解，也不关心。
不关心就不关心吧，哪个让咱都说了，学习是孩子我们的事呢！
但他们不说话还好，一说话就戳你肺管子。
小欧说有一次她带孩子去学钢琴，孩子抹着眼泪说不要去，正僵着，她老公很准时出现了，大叫着说：“这都报了多少课了，每天给孩子报课，连玩的时间都没了！不去了不去了，不就是个钢琴吗？！不会钢琴影响考大学吗？！”
你们也常有如此的感受吧？
在这个家，你是亲爹，我是后妈。
亲爹永远都在“为孩子着想”，而后妈，永远在和孩子“对着干”。
每当孩子在困难面前退缩，母亲和孩子较劲，鼓励他坚持的时候，“亲爹”一直跳出来给“后妈”泼一瓢冷水：孩子重压够大了，你每天这么逼孩子做什么！
有一种苦，叫作你不懂我的苦。
当爹的一般做惯了甩手掌柜，根本不了解要规范一个能量爆棚的熊孩子有多难，也根本不知道需要多少次试探才能帮孩子找到一个合适他们的出路。
在不少父亲的眼里，教育孩子就和赏花是一样一样的，想起来了就看一眼，想不起来，就连看也不看。
3. 母亲用蛮力
孩子不努力，父亲不出力，老师给重压，在这种大背景下，母亲即使情商两万里也难免会着急焦虑。
于是就促成了教育失败的第三个原因：母亲用蛮力。
什么是蛮力呢？就是你花费的力气比较粗糙笨拙，力量虽然非常大，但可惜没什么成效，反而导致了伤害。
我表哥的孩子去年中考，中考试前夕嫂子找到我，说孩子学习劲头不足，上课常常走神，已经被请了不少次父母了，说的眼泪汪汪的，特别可怜。
我心里想，这小外甥如何这么不懂事，于是就叫过来筹备训斥一顿，哪想到他跟我说的却是另一种情形。
他说，自己不过是一次考试失误了而已，结果就像踩了雷区一样把妈妈引燃了。
从那次考试失利开始，母亲就像学了紧箍咒一样每天催他看书写作业，致使他一听到母亲说话就头疼，而且母亲一做完家务就搬把椅子坐在他旁边，像一个活的摄像头似的监控着他。
他很了解母亲的用心良苦，但这种匆忙逼迫的方法让他感觉非常压抑，反而更不想学习了。
嫂子的这种状况就像我在文章开头说的那位下腰的母亲一样，由于太想太想让孩子学习有起色，就有点不择方法了。
可是有的事情，你越是迫切急躁，越会事与愿违。
就像那个著名的精妙比喻，你想要握住手里的沙子，就会拼命的攥拳，但攥得越紧，手中的沙子流得越快。
所以放眼望去，身边焦虑的父母不在少数，但真的可以让孩子根据期望中去成长的，少之又少。
教育不可以用蛮力，要用巧劲，可能反而能四两拨千斤。
04
假如把家庭比喻成一个扁担，最容易于行走的方法是父母在扁担的两头，孩子在正中间。
要想让孩子走得稳，父母在两边施予的力量应该是均衡的，你力气大了，我也加把劲，你抬得高了，我也举一举。
假如一方太轻松，就会让另一方非常吃力，双方不均衡，不协调，就会让中间的孩子左右为难。
成功的教育一直有惊人的相似，失败的教育虽然各有各是什么原因，但追根溯源，无非是家庭这根扁担挑得不平衡。
母亲这个角色非常重要，但也没那样要紧，大家不只要演好母亲这个角色，更要演好大家自己。
怎么样演好自己呢？
非常重要的首要条件就是把孩子的功课交还给孩子，把父亲的职责交还给父亲，一家人各司其职，各归其位，家庭的成长才能进入良性循环。
聪明的母亲绝不是事必躬亲，要了解迎难而上，更要了解知难而退。
