小学一年级数学期中复习：减法大作战
嘿！小伙伴们，咱们又见面啦！这次咱们要一块复习一下小学一年级期中考试前的减法常识。减法，这可是咱们数学世界里的老友了，不过有时它也会变得有点调皮哦！今天大家就来聊聊减法里的那些事儿，看看减法君有哪种秘密武器！
先来看个简单的例子吧：19 - 6 = 13。这里，19是被减数，6是减数，最后得到的13就是差。嗯哼，是否感觉非常简单呢？但别急，咱们继续往下看，还有不少好玩的东西等着咱们呢！
当被减数变化时
第一，咱们来看看当被减数发生变化时会发生什么有趣的事情。
* 假如被减数增大，那样结果也会跟着增大。而且啊，被减数增大了多少，结果也就增大多少。譬如，从19 - 6 = 13开始，假如把19变成20，那样结果就变成了20 - 6 = 14。瞧，被减数增加了1，结果也增加了1。
* 假如被减数减小，结果也会跟着减小。还是那个例子，假如把19变成18，那样结果就是18 - 6 = 12。这次被减数减小了1，结果也跟着减小了1。
是否挺有意思的？这就像是在玩跷跷板一样，一边高起来，另一边就会低下去；一边低下去，另一边自然就会高起来。简单来讲，就是被减数和结果之间有个“你增我增，你减我减”的默契关系！
当减数变化时
下面，咱们换个角度，看看减数变魔术时会如何。
* 假如减数增大，那样结果就会减小。想象一下，原本是19 - 6 = 13，假如把减数6变成7，那样结果就变成了19 - 7 = 12。减数增加了1，结果就降低了1。
* 假如减数减小，结果反而会增大。还是原来的例子，假如把减数6变成5，那样结果就是19 - 5 = 14。这次减数减小了1，结果却增加了1。
这个就像是在玩拉力赛，你用力越大，他们就被拉得越远；你放松一点，他们就会挨近一些。总之，减数和结果之间也有着“你增我减，你减我增”的奇妙规律！
当结果不变时
咱们来看看假如想让结果维持不变，被减数和减数又要如何配合。
* 假如想要结果不变，那样被减数增大多少，减数也要跟着增大多少。譬如，大家想让19 - 6 = 13的结果不变，假如把被减数19增加到20，那样减数6也要增加到7，如此20 - 7 = 13，结果还是13。
* 同样的道理，假如被减数减小，减数也要跟着减小相同的数。譬如，把被减数19降低到18，那样减数6也要降低到5，如此18 - 5 = 13，结果还是13。
这就像是两个人在玩接力跑，一个人往前跑一步，另一个人也需要往前跑一步才能维持距离不变。所以，被减数和减数之间有着“你增我也增，你减我也减”的完美同步！
如何？是否感觉减法其实也挺有趣的？通过这类例子，咱们不只掌握了减法的规则，还知道了其中隐藏的小秘密。目前，是否感觉自己对减法有了更深的理解呢？
