不少小学四年级的孩子，由于对学习不有兴趣，导致孩子贪玩不喜欢学的现象，父母要理性的看待孩子的行为，不要由于孩子不喜欢学习，就觉得孩子学坏了。其实，这是非常正常的现象，父母要有厌烦工作的时候，所以，不要对我们的孩子太过严厉，要理解孩子，不要给孩子太多的重压。
小学四年级孩子贪玩不喜欢学如何解决
1、明确学与玩的界限
父母在认清玩与学的关系基础上，给小学四年级孩子讲清道理，需要孩子该玩就玩，该学就学，自己拟定玩与学的计划。假如由于玩而影响了学习，孩子应该对自己有惩罚的手段，父母积极配合，不可以含糊。父母还可以认真安排全家人，一块出去玩的活动，每周一次或隔周一次，全家人痛痛快快地玩一场。玩的时候不必故意提学习的事情，让孩子放松下来。
2、培养孩子的学习兴趣
要让小学四年级孩子爱上学习，父母绝对不要伤害，孩子的学习兴趣和自信心。培养孩子的学习兴趣，可以从孩子对学习产生微小的进步上面来下功夫。让孩子切身感到学习的成功和喜悦，从而获得满足感和收获感，对学习产生浓厚的兴趣。如孩子爱看动画片，可以让孩子看一些关于英语方面的动画片。让孩子可以读出一个单词或是一个短句，让孩子感觉到学习的收获感。
3、以身作则
在平常父母要作出学习的样子，要给小学四年级孩子作出榜样，小学阶段是培养孩子习惯的要紧时期，父母的引导非常重要，假如父母天天玩手机，那样从孩子子脑子里就印刻上了玩手机，他也会玩手机。假如父母在孩子面前看书看杂志，学习的样子，也会印刻到孩子的头脑中，他也会学习父母的样子主动学习，也就会爱上学习。
4、理解孩子
玩是孩子的天性，不只小学阶段的小学四年级孩子，特别喜欢玩，初中阶段和高中阶段的孩子，也都很爱玩，而且，玩可以激起孩子的学习兴趣，玩可以帮助孩子缓解学习重压和大脑疲劳，所以，父母不可以遏制孩子的天性，而是要适合满足孩子的需要。假如父母一味阻止孩子玩，就会致使孩子背着父母偷偷摸摸地玩，反而会干扰到学习成绩，要适合的让孩子玩。
小学四年级孩子贪玩不喜欢学是什么原因
1、爸爸妈妈过于在乎分数
在孩子的小学阶段，爸爸妈妈用分数高低来衡量学生的优劣，对于那些成绩考得不理想的孩子来讲，低分数比较容易打击孩子的自尊心和自信。大部分爸爸妈妈不知道分数所赋予的真的含义，只不过一味地在乎外在的分数，对孩子做出不公平的批评之后，比较容易第三增加孩子内心的挫败感，从而不想学习，从而导致了孩子贪玩不喜欢学的现象。
2、孩子没高效学习习惯
教育孩子的重点，就是在于培养孩子的好习惯，只有好习惯才能让孩子受益终身。特别是不少孩子在学习上，缺少专注的习惯是十分容易见到的。假如爸爸妈妈在孩子小的时候，没对孩子进行学习态度的培养，那样以后孩子的学习也会出现非常大的问题，甚至会干扰到孩子的一生，所以，父母要从小给孩子做好表率，发挥一个榜样的力量。
小学四年级孩子不喜欢学习英语如何解决
上小学四年级的孩子对学习英语不有兴趣，其实这是一种非常常见的现象，但兴趣并非学好一门课的先决条件，而是一种锦上添花，所以不感兴趣只须加以适合引导，学好英语也是可能的。
小学四年级孩子不喜欢学习英语如何解决
1、培养孩子学英语的兴趣
兴趣是学习最好的老师。少儿学英语重在激起和培养兴趣，培养出肯定的语感和好的语音、语调基础，使孩子与人乐于用英语进行简单的交流。多用做些游戏、模拟电影、电视场景等办法可以提升孩子的积极性，激起学英语的兴趣。
2、从玩具入手
孩子子无论是男生还是女生，玩具是肯定必不可少的。再购买玩具的时候，你可以适合选择一些带有英文字母或者简单的单词的玩具，这类都是孩子子平时接触的东西，你也可以诱导着他去看什么带英文的地方，目前卖这种玩具的不少，譬如英文魔方，带英文的小车等，总之，让家海量出目前带英文的东西。
3、奖励规范
爱玩是孩子的天性，他一定会有不少想去玩的地方，假如他有一个地方特别想去，你可以让他记住几个单词可再去，但不要需要太多，当然也不要每次都有需要如此会使孩子“惧怕”去玩。
4、形象化
不少单词或者发发音孩子记不住非常正常，这时不要总想着训斥他，目前已经过了那个“棍棒底下出孝子”的年代，你可以把这个词形象化，把其中的字母或者整体的几个单子比作日常常见的物品，如此就很容易记住了。
5、坚持
语言学习的规律是：听—说—读—写，依次渐进。刚基础知识学习英语时，大部分孩子会感觉趣味盎然，但学习几个月后，便会产生枯燥的感觉。这个时候，要积极引导孩子多听、多读、多说，鼓励孩子获得的每一点进步，鼓励孩子走出这段枯燥期，持之以恒地通过成体系的坚持学习，变化和进步就会日益明显起来。
小学四年级孩子不喜欢学习英语如何解决，英语会随着孩子成长非常长一段时间，大家可以把学英语当然知道一个人、在枯燥的人也是有闪光点的，同时要让孩子找到合适我们的办法并维持下去必能有所收成。
小学四年级孩子不喜欢学如何解决是个女孩
小学四年级孩子不喜欢学如何解决是个女孩？要想增强孩子从学习中获得的价值感，大家第一就应该搞了解价值感来自哪儿。
价值归根结底是满足了大家的某种需要，从“满足的需要”中体现它的价值。
依据马斯洛的需要层次原理，人的需要从低到高依次分为：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我达成需要。也就是说人获得的价值感也主要来自这五个方面。
1、通过“生理需要和安全需要”赋予学习价值
之所以把它们两个放一块，是由于依据马斯洛理论，这两个需要是低级需要，是大家第一需要满足的需要。
那样怎么样通过满足生理需要和安全需要来增强孩子的学习价值感呢？
其实非常简单，大多数爸爸妈妈也都在这么做，只是可能没意识到。
譬如说，不学习就没饭吃，没零烧钱，而学习就能吃好喝好，这就满足了孩子的生理需要，让孩子从学习获得了这种价值。
再譬如说不学习、考不好就会挨打挨骂，因此孩子通过学习来满足我们的安全需要，不然到时候考不好挨揍可就危险了。
目前一看，爸爸妈妈们是否发现，通过生理需要和安全需要来赋予学习价值感是爸爸妈妈们最常见的方法？
2、通过“社交需要和尊重需要”赋予学习价值
社交需要和尊重需要是马斯洛需要理论中的中级需要，因此我把它们两个分为一类。
假如说生理需要和安全需要是物质需要的话，那样社交需要和尊重需要与下面要说的自我达成需要都可以算是精神需要。
当大家物质需要被满足后，大家会自然而然的追求更高的精神需要。所以，通过“生理和安全需要”赋予学习价值对于年龄幼小的孩子管用，但伴随他们年龄的增长，当孩子自己可以解决生理和安全需要时，爸爸妈妈通过“生理和安全需要”赋予的价值就不再对孩子有吸引力了。
所以，爸爸妈妈会看到当孩子进入青春期后，对孩子奖励或者批评打骂并不可以迫使孩子学习，由于这个时候学习带来的价值已经大于他们从学习中得到的痛苦，所以他们开始逃避学习。
这个时候孩子会转而追求社交和尊重需要，因此假如爸爸妈妈可以使得学习具备满足“社交需要和尊重需要”的价值，那样孩子还会好好学习的。
那具体爸爸妈妈如何做呢？
爸爸妈妈可以让孩子上一些学习环境比较浓厚的学校，或者多跟热爱学习的孩子做朋友，再或者可以通过参加比赛等方法让孩子从学习中获得收获感、尊重感、荣誉感，那样孩子从学习中就能获得强烈的价值感，因而他们也就会继续好好学习。
3、通过“自我达成需要”赋予学习价值
自我达成是人的最高追求，假如孩子意识到学习可以帮助他达成自我需要，那样孩子就会去好好学习。
但孩子要有“自我达成的需要”，他们需要第一要有明确目的，了解自己想做什么。但对于大部分的孩子来讲，他们不了解自己理想是什么，以后想干什么，所以他们当然也就不会有“自我达成的需要”，也就不可以把“自我达成”与“学习”打造价值连接，也就不可以从学习中获得“自我达成”的价值感。
相反，一旦孩子意识到了自我目的，那样他们就会有强烈的“自我达成需要”，也就会有强烈的动机去好好学习。
因此，爸爸妈妈要想通过“自我达成需要”的方法来让孩子发现学习价值的话，就第一要引导孩子尽快的打造我们的理想，拥有明确的目的性。
总结
爸爸妈妈可以考虑下我们的平时教育，有没让孩子从学习中获得价值感？
大部分孩子之所以对学习不有兴趣其实就是由于学习带来的价值远远到不到他们付出的努力，这让他们无能无助，所以孩子会讨不想上学习。
价值理论可以应用到孩子日常的方方方面。
譬如大家要让孩子喜欢画画，那样大家就应该让孩子从画画中获得价值感；大家期望孩子喜欢音乐，那样大家就应该让孩子从音乐中获得价值感；大家期望孩子运动，大家就应该让孩子冲运动中获得价值感。
小学二年级孩子贪玩不喜欢学如何解决
有些小学二年级孩子，由于不知道学习的重要程度，所以在上课的时候，不可以非常不错的集中精神学习，致使孩子形成了不喜欢学习的习惯。父母要适当的引导孩子，告诉孩子学习的重要程度，要培养孩子的学习兴趣，在课下准时辅导孩子不会的问题，让孩子了解学习的意义，勉励孩子的学习。
小学二年级孩子贪玩不喜欢学如何解决
1、接纳孩子的情绪
小学二年级孩子学习出现问题了，因为他有追求卓越的心理动机，所以他的心情肯定也不太好。这个时候，父母的批评只能雪上加霜，让孩子情绪更低落。大多数孩子还不可以非常不错地处置我们的情绪，他们会沉浸在负面情绪中，这种状况下是不可以改变近况的。因此，父母要先接纳孩子的情绪，共情他们，用语言描述他们目前的感受，理解孩子。
2、多引导少训斥
父母越是尊重小学二年级孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正我们的言行，以愈加取得其他人的尊重。当然，具体状况还要具体对待，对于孩子的坏品行、不好的习惯等，父母非必要委婉，但也不可使用训斥的方法，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其风险性，需要其改正，并订出一些惩罚手段，让孩子树立正确的行为意识。
3、增强孩子的学习兴趣
目前孩子同意能力较强，对任何事情都充满好奇心。当孩子顽皮、做事不认真的时候，一直觉得孩子还非常小，任由孩子放任玩耍，使孩子认识不到学习的重要程度。父母没做到榜样有哪些用途，也像孩子那样无忧无虑的玩。所以，父母要帮助孩子，树立学习的意识，要让孩子了解学习是非常重要的。
4、鼓励孩子
对小学二年级孩子要以鼓励为主、当孩子进步较大时，应该有物质上的奖励。目前小学二年级晚上没书写作业，应有目的陪孩子看看电视、玩打游戏，从这类电视和游戏中，了解常识的重要程度。当然了，看电视和做游戏时，要布置考虑问题，有考虑性的作业才能看电视和打游戏。也可以带领孩子到广场，放松重压，让孩子享受学习的过程。
孩子不喜欢学是什么原因
1、父母感情不和，在教育小学二年级孩子的问题上更是存在非常大分歧，常常当着孩子的面不加控制地争吵，孩子有时由于害怕而大声哭泣，可正在气头上的爸爸妈妈却由于心烦而对孩子大发脾气，呵斥孩子，让孩子变得愈加恐惧。有时为了让自己想法在家得到推行，爸爸妈妈中的一方或双方又都来讨好孩子，致使孩子不可以非常不错的学习。
2、常识水平跟不上。有些孩子由于小学一年级拼音学不好，升了小学二年级，生字记不住。那样，遇见这样的情况，只能恶补。天天都要拼读生字，制作生字卡片和拼音卡片，先识字，再把字和拼音对应起来，最后做依据生字补全音节的训练。天天复习本课的内容，每周小复习，每月大复习，这个过程是非常漫长的，致使孩子不想学习，不想学习。
小学三年级孩子贪玩不喜欢学如何解决
小学三年级孩子他们出现贪玩不喜欢学的问题，其实是经常见到的。因此，父母不需要着急生气，而是要考虑到小学三年级孩子的同意能力，用他们可以理解和同意的方法，对他们进行引导，帮助他们培养好的学习态度，提升学习的积极性。
小学三年级孩子贪玩不喜欢学如何解决
1、放平心态，减少期望
面对小学三年级孩子贪玩不喜欢学的问题，父母要放平心态。要想炼铁成钢，父母该做的第一是放平心态，减少期望，不要给孩子赋予太大的重压，孩子才能好好学习，成绩才会提升。
有的父母实在太着急孩子的成绩，可以参考孩子的状况，拟定一个学习计划，成绩必然会慢慢提升的。
2、激起孩子的兴趣
当小学三年级孩子们对他们所做的事不有兴趣时，他们就会变得迟钝。所谓“兴趣是最好的老师”，没强烈的兴趣，就没鼓励他们克服贪玩的动机。
此时，父母应该激起孩子们对各方面的兴趣，使事情尽量丰富有趣，一旦孩子有了兴趣，事情就会更容易完成，这个时候他们不喜欢学的问题也就会改变了。
3、引导积极参与学习
在教育小学三年级不喜欢学的孩子时，父母还需要引导他们积极参与学习。这不仅能够提升孩子的学习兴趣，还有益于增强他们的自信心和独立考虑能力。
为了达到这个目的，大家可以使用一些互动式、多样化的教育方法。
比如，在课堂上可以通过小组合作、游戏竞赛等形式来调动孩子积极性；在家庭中也可以通过讨论、问答等方法来培养他们对常识的好奇心和探究欲望。
除此之外，在选择教程时也应该重视水平而非数目。过多而琐碎的内容总是会让他们感到无聊和厌烦，从而产生抵触情绪。
因此，在选择教程时应该依据孩子实质状况进行甄选，并尽量地保证内容丰富有趣。
孩子子贪玩不喜欢学是什么原因
1、家庭学校的影响
父母、老师对于小学三年级孩子的学习成绩是很看重的，在孩子成绩不理想时，还会制造一些惩罚手段来勉励孩子和不断地上课外辅导班。
但这一行为一般是打造在不考虑孩子的心理承受能力上的，天天重复地学习，空暇时间也变成了课外辅导，这对孩子的学习兴趣是一种很大的打击，比较容易致使他们出现不想上学心理。
2、过分的过分娇纵
有好多学生因为爸爸妈妈，工作繁忙，忽视了教育孩子的责任，对孩子放纵自流，或把教养孩子的责任转移给爷爷奶奶。老人疼爱第三代，总是比较重视生活方面的照顾，缺少心理上、感情上的交流。
因为照顾太多，过分过分娇纵孩子，这类小学生的依靠性强，懒惰思想紧急。致使他们缺少责任心与自制力，久而久之，学习自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿学习。
小学三年级孩子不喜欢学习的表现
1、把学习当作应对任务
不喜欢学习的小学三年级学生一般是迫于老师和父母的重压，才进行学习。可是上课时，他们极易走神，小动作不断；做作业时，他们总是投机取巧，拖拖拉拉，能混则混，应对交差，能少做一题，决不多做半题，甚至上网查看、打电话问同学，或直接抄答案，有些甚至专门烧钱雇人做作业，这都是他们贪玩不喜欢学的表现。
2、孩子抵触所有和学习有关的事情
孩子贪玩不喜欢学这种状况会有三种表现，第一种表现就是孩子直接和父母明确表示自己不想去学校上课；第二种表现经常见到，那就是孩子虽然到了学校，但上课也听不去老师讲的内容，心思完全不放在学习上；第三种表现就是孩子没目的，也没上进心，对新常识也不想知道。
小学四年级孩子不喜欢学如何解决
在每一个阶段当中，都有孩子不喜欢学习的近况出现，但在小学四年级这个阶段比较紧急。假如孩子太过于贪玩，并且对于学习没多大的兴趣，这样的情况会愈加紧急，最后到一发不可救药的地步，父母必须要想方法改变小学四年级孩子不喜欢学的近况。
小学四年级孩子不喜欢学如何解决
1、引导孩子的好奇心
小朋友天生是好奇的，譬如说，从零岁到一岁时，他会把所有东西都放到嘴巴里尝试一下，当然大家可能感觉那非常脏，可这就是小朋友的好奇心。甚至有一杯热水放在面前，小朋友也会非常想去摸它尝试一下。
常常父母在亲子教育过程当中，总是会阻止或压抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜欢自己去尝试，喜欢做事情根据他想要的方法尝试一下。孩子充满好奇心的同时表明着孩子在考虑，这是一个好的现象，父母这时就要想怎么样引导孩子的好奇心，从而转化为学习动力。
2、学习是为以后劳动做筹备，劳动可以换取更多你喜欢的东西
大家在劝导孩子学习时，不自觉会进入一个误区，一直把学习和物质、资金挂钩，让孩子唯利是图，一不留心成为拜金主义者。要告诉孩子：学习是为大家以后劳动做筹备，通过劳动保证自己能拥有存活必需品。假如学习非常出色，可以用劳动获得更多你喜欢的东西，而不止是存活必需品。
如此孩子比较容易了解，他目前之所以无忧无虑，是在享受爸爸妈妈的劳动成就，而长大后，爸爸妈妈就过了有效期，想拥有更好的生活，就需要依赖我们的劳动去获得。假如学习足够好，可能比爸爸妈妈给自己提供的还要好，是很值得向往和期待的事情。
3、让孩子了解学习是他一个人的事
告诉孩子，“对于你的学习问题我感到很头痛，目前我已经决定学习是你一个人的事情。将来你起床、整理书包、做作业这类事情，我都不会再插手了，但你需要掌握对我们的事情负责”。
爸爸妈妈的错误方法常常误导孩子：他是在为爸爸妈妈学习。虽然爸爸妈妈花不少时间和精力在孩子们的学习问题上，但孩子未必会领情。相反，当他的妈妈催促他起床并指出作业中的错误时，他得到的信息是他正在为妈妈学习。
4、增强孩子的附属内驱力
附属内驱力主如果指孩子和父母、老师的关系问题。假如孩子感觉到父母的爱，遭到积极的影响，内驱力就会高。同样的，孩子觉得老师喜欢自己，也喜欢老师，他在学习时也会感到愉悦。注意，这里是孩子的主观感受，包含学习和生活两个方面的内容，不是父母和老师的怎么看，也不只和学习问题有关。
孩子小学四年级不喜欢学总想着玩如何解决
假如孩子到了小学四年级还是不喜欢学总想着玩的话，父母必须要看重起来，这说明孩子的心思压根没在学习上。等到孩子进入初中将来，可能还会出现不想上学的状况。如此长期下去的话，对孩子未来的学业是非常不利的。
孩子小学四年级不喜欢学总想着玩如何解决
1、引导孩子自己拟定计划。大部分小学四年级孩子之所以不喜欢学总想着玩，一是学习没乐趣，二是由于学习没满足感。同时不少孩子面对一整本书的学习，会由于恐惧心理从而对学习“望而却步”、而拟定一份计划，把整体性的学习分成一个个目的，让学习内容明确可见。有了明确的目的，孩子自然会依据目的行动。
2、使用积分奖励提升孩子的动力。游戏最吸引人的地方其实还是由于内容使用了积分制，譬如游戏赢一次可以获得多少多少金币，这类金币又可以买游戏里的一些装备。爸爸妈妈也可以用积分制来提升孩子动力，譬如说制作卡片，假如孩子表现好，卡片分值达到肯定分数时，奖励孩子。如此，孩子对学习的热情也会增长不少。
3、合理安排孩子的学习时间。不少父母对孩子的期望值非常高，所以常常安排孩子长期学习，甚至安排很多的补习班，只为了让孩子“不落后”。长期的高压学习会让孩子感到疲惫和厌倦，所以父母，必须要合理安排好孩子的学习时间，给予适合的休息时间，不然，过大的学习重压，只能让孩子产生厌烦情绪。
4、打造日常的轻松的环境。孩子的学习问题，大部分的父母总会以一种强硬的态度让孩子学习，如此孩子的学习是一种被动状况，那样一定不会用心的，要试着以轻松的环境去对待孩子，换种模式，慢慢培养爱学习的习惯，不可给孩子过多的心理重压。
孩子小学四年级不喜欢学总想着玩是什么原因
1、对学习目的的定位有失偏颇
现在互联网信息发达，大家通过电脑、手机可以看到不少的信息，而孩子也不例外，他们也可以看到网上的各种信息，所以久而久之，由于复杂的信息来源，就会致使孩子对于学习目的的定位有失偏颇。他们觉得学习是为了出人头地，但有些成功人士出人头地并不是是靠成绩。
2、过于在乎分数
不少父母对于四年级的孩子，用分数高低来衡量学生的优劣，对于那些成绩考得不理想的孩子来讲，低分数比较容易打击孩子的自尊心和自信。大部分爸爸妈妈不知道分数所赋予的真的含义，只不过一味地在乎外在的分数，对孩子做出不公平的批评之后，比较容易第三增加孩子内心的挫败感，从而不想学习。
3、孩子本身意志力薄弱
现在大家的生活条件好了，不少孩子在家都是被娇生惯养的，没吃过苦，遇见问题多是父母帮忙解决。所以有些孩子对待学习很没耐心，懒得动脑子，没那种刻苦钻研的学习精神，在学习上遇见一点问题就想要退缩，长此以往就会不喜欢学总想着玩。
4、能力不足
假如说孩子的能力不足的话，那样他们也大概在学习的时候，展示出不认真的态度。由于孩子根本就不了解该以什么样的方法去学习，或者是说孩子根本就没一个好的学习力，那样即使是他们想要认真去学习，也是没任何方法的。
小学六年级孩子贪玩不喜欢学如何解决
通常来讲，孩子上了小学六年级将来，就需要得把握好这一阶段了，由于这一年要历程小升初，对孩子来讲是尤为重要的。但有些孩子，不只没加大学习，反而出现贪玩，不喜欢学的情况，令父母上火，因此针对这个问题，大家就来具体剖析一下吧！
小学六年级孩子贪玩不喜欢学如何解决
1、从学习兴趣入手
小学六年级孩子贪玩是天性，他对各种事物都充满了好奇，想要去尝试。特别是那些他们感觉有趣的东西，让他们爱不释手。估计不少父母都有类似如此的历程：带孩子出去玩，孩子玩得不想回家，由于他们被那些事物给吸引了。这个时候想要让孩子安静下来学习，就感觉有点困难了。因此大家可以从提起他兴趣方面着手，只须爸爸妈妈努力，孩子会爱上阅读，爱上学习。
2、调整心态
小学六年级的孩子马上面临青春期，逆反，不听劝，你让往西，他偏向东，因此，这时父母干着急也不起用途，父母的焦虑反而会让孩子愈加紧张，或者愈加逆反。一个已经上了小学六年级的孩子，不可以做到主动学习，合理分配玩儿和学习的时间，说明孩子没培养好的学习态度，没学习计划。
因此父母埋怨自己没教育好孩子，或者埋怨孩子都是无济于事的。这个时候需要父母放平心态，正视现实，俯下身来与孩子进行心灵的交流，知道孩子真的不喜欢学是什么原因，从而去做针对性的引导，提升孩子的自制力，改变他们的贪玩现象。
3、以身作则，让孩子在积极的环境中成长
说一千遍不如做一遍，不少收获卓越的人都有同样出色的爸爸妈妈。“一门三院士，九个儿女九栋梁”说的就是国宝级的学者。这样来看，家庭环境和环境对孩子成长至关要紧，作为孩子最亲近的人，父母应该永远维持积极乐观的心态，去面对生活和挑战，孩子也会耳濡目染，成为有良性学习动力的人。
4、给孩子太大的重压
有些小学六年级孩子之所以不喜欢学，除自己贪玩外，可能和父母给予的重压过大有关。在大家周围，不少父母除去会给孩子额外布置作业，安排学习外，还让孩子上各种补习班，这样强压下的疲劳战术，孩子承受不了。伴随孩子的学习重压过大，就会比较容易让孩子对学习由刚开始的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视，进而在学习的道路上一蹶不振。因此，父母不要随意给孩子的学习加压，不然只能让孩子愈加讨不想上学习。
小学六年级孩子怎么样提升自控能力
1、延时满足孩子愿望
父母假如对孩子有求必应，只能让孩子感觉理所当然，不会提升对我们的需要。因此，父母要掌握延时满足孩子的愿望，告诉他们只有提升自控力，才能获得更多奖励。为了奖励，孩子自然会努力提升自己。
2、让孩子参与进去
父母可以试着把小学六年级孩子当作大人，任何事跟孩子商量，让孩子规划然后实行，他一个人规划好的，他一个人想实行，一定比强制的好实行。假如孩子的规划不科学，可以跟孩子提出合理建议重新规划，并得到孩子的认同，如此，实行起来会更容易。
小学三年级孩子不喜欢学习该如何解决
对于目前的孩子接触新鲜事物比较多，学习东西的能力会非常强，有些孩子在学习其他事情上面会非常想，但也会对学习不有兴趣。对于不喜欢学习的孩子来讲总是是由于他们还没有从学习中找到乐趣，觉得学习是比较难的苦差事。这个时候父母要准时给孩子做出正确的引导，和孩子常谈心了解孩子心里想的是什么，知道缘由慢慢教孩子高效学习办法，让孩子慢慢爱上学习。
小学三年级孩子不喜欢学习该如何解决
1、激起孩子的学习兴趣
父母要通过注意观察不时地探寻发现孩子的兴趣所在，并从孩子的原感兴趣点入手来培养他对常识学习的兴趣。同时父母也要从我们的行为习惯展示出对学习的热爱，把常识学习和孩子生活联系起来，不只会丰富孩子的生活经验还能够帮助孩子在常识学习时促进理解。当学会肯定的常识之后，注意多引导孩子在日常运用，让孩子感受常识带给他的力量感。
2、引导孩子主动领会学习的快乐
只有让孩子领会到学习的快乐，才大概培养爱学习的好习惯。在孩子写完作业或者完整背了首诗后父母准时给予孩子鼓励，如此主动的引导孩子学习，让他主动地感觉到学习的快乐。掌握了一首诗会让孩子领会到收获感和价值感，重点是让孩子主动领会，如此才会感觉学习是一件开心的事，最后即便父母不去引导了，孩子也会形成主动领会学习开心的思维模式，那样他学习上的进步就会不断地凸现出来。
3、学会高效的学习技巧
在孩子学习的过程中，假如办法不能当学习紧急受挫，就会对学习愈加没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。如果想让孩子学会速读记忆的能力，可以通过练习达成阅读提速和对事物的理解记忆与学习注意力的集中提升。同时很大的缩短了孩子学习的时间，平常需要几个小时完成的学习任务目前几十分钟就能完成了，效率会提升不少倍，孩子的收获感与自豪感自然地产生，学习的兴趣自然会提升不少。
4、帮助孩子掌握自我勉励
假如孩子可以常常自我勉励他便大概防止学业上的失败，第一父母要帮助孩子树立一个具体的勉励目的，可以参考孩子表现再当令调整。第二要让孩子掌握自我暗示，要常常对自己说一些勉励的话，以此勉励孩子学习的动力。重点要让孩子在行动中摆脱消极情绪，假如孩子由于怕学习失败而产生恐惧，必须要告诉孩子采取积极的行动来消除这种情绪，多次失败必然会有成功的一天，只须坚持不懈不舍弃。
5、对孩子合理期望
父母需要调整对孩子的期望，特别盲目跟周围别的孩子攀比让自己变得焦虑而无形中给孩子带来压抑。其实孩子在学校学习的内容已经非常丰富了，假如能达成融会贯通在要点上已经足够了，建议父母可以多给予孩子肯定时间和空间消化所学常识。另外过于频繁的家教与辅导会使孩子失去对学习的新奇感，让孩子厌倦学习，学习强度不要超越孩子的承受能力。
目前孩子接触的东西会不少，心智方面也会比较早熟，自我意识的习惯也会体现出来，这种行为习惯的培养不只会体目前生活上同时也会体目前孩子的学习上。在父母无意识感觉孩子年龄小什么都不懂的时候，其实孩子什么都了解，父母必须要多注意孩子的心理变化，不要只满足孩子在日常的需要，也要多关注孩子的学习问题，准时发现孩子的学习问题并准时改正。
