临近开学，海量新生爸爸妈妈都在为孩子做着入学前筹备，以使孩子有一个好的起步。可是，你了解“适应新学校”也是帮助孩子赢在起跑线上不容忽略的一课吗？
新学校、新起点，一般能激起孩子的上进心。然而，有的爸爸妈妈不无忧虑地发现，孩子入学后，有些学习却不如以往了；有些对学校的新鲜感一消失，便出现不想上学、逃学、抄袭作业、打闹等不好的行为。是孩子变坏了，还是学校管理或教学的问题？心理学家提醒爸爸妈妈们，可以多从“新生入学适应问题”去找找症结所在。
据近年一项追踪调查表明，在学习困难的学生中有87％不是由智商原因而是由心理疾病引起的。其中交友障碍、社会退缩、不受青睐、违纪、攻击行为等适应不好的引起的障碍竟占整个心理疾病的25％。其实，每一个人在成长过程中，都会遇见各种环境变化，如新交往圈、新课程、新的校园生活规律等，一般这类变化对大部分孩子来讲，是能通过自我调节去适应的。然而那些一向任性、胆小、不合群、自我中心、自我意识较差的孩子却会因环境的陌生而感到不安、孤独、焦虑、自卑、苦闷、不知所措和易冲动，紧急的还会呈现心理疾病躯体化，如：一上学便头疼、恶心、尿频。显然，这种状况会减少孩子的社会活动能力和学习成效。
伴随学校心理健康教育的深入拓展，入学适应性问题已引起不少学校的看重，带领新生拓展适应新环境的辅导活动。譬如，参观校园——熟知环境，观看实验室——激起兴趣，和各科任课老师见面会——增进亲切感，与高年级同学做游戏——交朋友等形式的心理辅导活动已成为新生入学的第一课。适应性辅导能让新生消除陌生与不安，增强自信，并打造积极的心态，感到校园是可爱的、老师是可亲的、同学是友好的、学习是有趣的、我是非常行的。
那样，新生爸爸妈妈们，你筹备帮助孩子适应新环境做些什么呢？
