为何有的人总会遇见比别的人更多的机会？
一次偶然的机会跟一位经验丰富的心理学博士聊天，她推荐怎么样只用一句话就让孩子得到比其他人更多的自信和优越感方面的历程，记者感觉非常有趣，遂推荐给各位亲们。
话说当时她的女儿刚上一年级，开学的那天，当女儿穿好了衣服后，她蹲到女儿面前，一脸严肃地问女儿：“期望老师喜欢你吗？期望我们的成绩出色吗？”女儿点头。
“那样母亲今天教给你一个绝招——在学校多举手，无论懂不懂都要第一个举手，记住了吗？”
女儿信赖地址头：“母亲，我记住了！”
果然，上学没到三个月，小姑娘在学校已经无往不利，不只为老师所喜欢，在学习上也表现得非常自信。
她遵从了母亲的嘱托，课堂上老师每次提问，她无论懂还是不懂，都是第一个举手。日渐地，老师对这个积极的小姑娘印象深刻、充满好感。
从老师的角度来讲，提出问题总有人踊跃回答，就好似一个人一直得到支持和鼓励那样贴心，孩子也因此深得老师的喜欢。
对孩子来讲，因为积累了不少优先发言的机会，即便有时不了解答案，多次的应对反应也能让她回答得头头是道，孩子因此获得了较高的自我一定和自信。
较高的自我价值又促进孩子勇于进行各种尝试和争取，相比起其他孩子，小姑娘获得比同龄人更多的机会和光环。并且这种积极、勇敢的性格特点将对孩子的一生都有正面的影响。
在学校多举手，收成的并不只限于让孩子愈加积极和勇敢，还能在以下方面对孩子有正面的影响
1、语言和思维的互动进步
这个对年幼的孩子成效更为明显，由于脑子里想的变成言语讲出需要一个转换过程，言语和思维的瞬间互动，不只促进孩子的语言进步，还能活跃孩子的思维。
2、孩子上课更专注
上课的参与程度表现了孩子上课的专注度，提问的习惯会让孩子愈加专心听课，这是一个相互促进的过程，由此带来的收成并不仅仅是提问带来的积极和勇敢。
记者发现了一个有趣的现象，每次推荐了某些经验或理论，总有人说出一大堆的困难。结合到上面，可能有宝妈已经在想着各种不可能了，“万一老师故意不让孩子回答如何解决”,“万一遭遇别的孩子嘲讽如何解决”，“我的孩子非常抗拒课堂提问”……超囧中，在消极主义面前，哪个也没有办法呀，权且仅当看看热闹吧。
但，大部分老师还是尊重和鼓励孩子课堂提问的，遭遇别的孩子嘲讽那是人家妒忌呀大可置之不理，孩子非常抗拒课堂提问可能过去遭遇了某些不愉快需要先消除孩子内心的疙瘩……
没哪个的生活没妨碍，假如摆在你面前的是一条平坦顺畅的路，可能到头来反而抱怨生活太过于乏味呢。跟爸爸妈妈一样，孩子也需要在克服各种困难和挑战中慢慢成长，当父母为孩子扫除生活的所有障碍，其实并非一件好事，不是吗？
最后最非常重要的是，教育没所谓的绝对的正确或是错误，也没一条能套遍所有孩子的万能标准，过来人的经验，只不过为后来者提供一种可能性。由于孩子们就像各色各样的巧克力，他们有是我们的味道和形态，需要爸爸妈妈辨别他们合适用哪种盒子来包装。
