让孩子喜欢上阅读，是爸爸妈妈做的最合算的教育投资，由于当孩子孤独时，书本会伴随他；当孩子困惑时，书本会引导他；阅读像是孩子生活中一个充满无限可能的窗口，会带孩子进入更广阔、丰富的世界。那样怎么样让孩子爱上阅读呢？
文/王添漫 转载自公众号“人民教育”
不少父母已经开始认识到阅读在孩子成长经历的重要程度，长期阅读会让孩子语言表达和写作能力有非常大提升，培养终身阅读的习惯也让孩子一生受益。
但在日常，事情却没大家想象的那样简单，大家会在一些报道中看到如此的描述：
一位3岁孩子的妈妈买绘本，2年花费了2万多元；
一些家庭储存了几十甚至上百本绘本，但孩子根本不读；
一位母亲的孩子不喜欢看书，却沉迷撕书，撕不坏就扔掉……
一些父母开始抱怨：
为何大家这么努力地为孩子打造阅读环境，买了那样多书，海外的、国内的、镂空的、布制的、立体的……甚至天天努力给孩子念书，孩子还是不买账？我到底应该给他读些什么，才能吸引他听？孩子坐不住凳子，没耐心，一本书就从来没读完过，如何解决？还有些孩子念书“偏食”，只喜欢看漫画，其他书根本不看，如何破？
现实是父母越对孩子的阅读教育忧心忡忡，孩子越不如人愿，他们不喜欢念书，仿佛也根本没显示出任何阅读兴趣和习惯。
问题出在哪儿呢？为了弄清这个问题，记者查阅了大量资料，试图从一些学者的研究、爸爸妈妈的直观经验等角度找到解决问题的办法，期望今天的文章让父母朋友放手焦虑，对孩子阅读有一个“新”的认识。
早点树立这几个方面认识非常有必要
“精神饥饿感”更容易在中小学阶段形成
“一个人的精神发育史就是其阅读史。”阅读丰富孩子的精神世界，帮助他在生活中充盈内心，抵挡无聊的魅惑，以至于在不少人生的要紧时刻，阅读形成的积累可以让孩子做出更好的判断和选择。而对这个精神世界的需要，正是在中小学时期。朱永新说，孩子学习语言、音乐、绘画都有不一样的最好时间窗口，这种“精神饥饿感”在中小学阶段更容易形成。
父母大可不必做“追赶阅读”者
美国图书馆学教师苏珊•罗森韦格有一句名言：“假如你想要孩子完全根据你的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是要符合阅读心理的，所以父母不要将孩子的阅读计划盯得太死。由于每一个孩子的天分不同，对事物有兴趣的时间也不同，所以完全非必要根据其他人家孩子的项目、步伐来规划孩子的阅读内容。
孩子阅读没长性？不要着急
孩子的阅读兴趣是大家常常谈的一个话题。目前孩子不有兴趣不代表将来他不阅读，更不可以代表他对阅读是不有兴趣的。对于已经有一些感兴趣，没长性，不会坚持的孩子们来讲，父母也无须担忧。
虽然父母很乐意看到我们的孩子一头扎进书里头，各种电视剧、游戏都没办法让他分心……（这种一般是“其他人家的孩子”）但，只须孩子有一天认识到阅读的乐趣，领悟到书本的魔力，他自然会沉浸其中。所以父母必须要放轻松，第一要做的，是让孩子尝到念书的“甜头”，而不是由于自己不当的焦虑情绪、过多的干预抹杀了孩子的阅读兴趣。
关于为孩子选书有什么有用的建议
选书的什么时间误区，你有吗？
1.只选有用的书，好用的书。 ×
不要让“功利化”的阅读影响孩子的阅读兴趣，孩子的阅读兴趣是培养一个好的阅读习惯的基础，是汲取常识和开心的源泉。父母的说教、不正确引导、参与建议、不正确攀比会毁灭阅读的真的意义。
2.只选择文学范围的书本。×
孩子的阅读不应该只局限在增长语言水平的文学范围，阅读不是简单的语文课，而是终身学习的能力，像一些社会科学、自然科学范围的书本都是孩子知道世界的窗口。
3.漫画，校园读物没营养。×
这种读物父母和孩子的分歧最大，他们会排斥这类通俗的读物。但著名阅读教育理论研究者斯蒂芬•克拉生在《阅读的力量》中对轻松读物给予了充分的一定，他说：“ 轻松的阅读可以是进步较高阅读能力的阶梯：它既能提供阅读动机，又能培养阅读较深读物所需的语言能力。大量调查数据证明，阅读漫画等轻松读物不只不会产生消极影响，而且能够帮助阅读兴趣的培养和语言能力的提升。”
4.不看出版社，盗版书本也可以。×
选择优质的正版图书和少儿读物对于孩子来讲肯定是正确的选择。正版图书有着完整的印刷水平，像彩图和文字正确率都是可以保证的。试想看用劣质纸张印刷的图书，孩子还如何会感兴趣去阅读呢？
5岁的孩子就不可以读8岁孩子的书？阅读不应为儿童设限
不少父母主张分级阅读，这不是不可取的，但不能否认，这个定义对于父母来讲比较易于同意，但对于孩子来讲，并非5岁的孩子就不可以读8岁孩子的书。其实，不要小看了大家的孩子，他们可以理解非常复杂的哲学问题，这是很多大人都没办法做到的。不少名人在采访时都曾提到过小时候热爱阅读，有偷窥大人书本的历程，这恰恰培养了他们广博的兴趣喜好和阅读视线，这对成功来讲，有着必不可少的要紧意义。
所以记者的建议是，多听听孩子的建议，角度不同，需要内容也不同。选择父母和孩子都能看的书就是一个好主意，各取所需，不但能一块阅读，还能交流技巧。塑造一个大书厨让孩子“探索奥秘”，为孩子塑造一个小书厨，让他一个人慢慢填满它。
在书店、图书馆、电影院 “阅读”……
阅读的内容可以是多元的，形式也可以是多元的，重点在于尊重孩子的天性，学会住孩子的心理顺序才能更好的把握阅读步伐。孩子的性情是什么？是玩，是兴趣。
阅读更是这样，知道自己孩子的兴趣后，再拓展阅读计划也为时不晚。有些父母会说，我的孩子平时里没什么兴趣啊，连他一个人都不了解对什么有兴趣。但事实真是这样吗？
找一个周末，带孩子去逛逛书店、图书馆，让他一个人挑一本书，或者就算是看一次电影，在孩子的字里行间你都会发现他的兴趣点。再把这个兴趣慢慢培养，放大化，有了这个原始驱动力，然后在将来激起孩子前进的潜能。
在这里，记者想重申一点：在其他人身上，不可能有完全常见的，完全契合的规律和办法帮助大家教育孩子。而教育，是拓展在个体的基础上的。
孩子的阅读兴趣怎么样“挖掘”？
自由发挥念书笔记
提起念书笔记，大家大多会感觉任务化、非常无趣。记者想给父母介绍一个可以让孩子增长兴趣、自由发挥的念书笔记。
在孩子读完一本书后，大家可以舍弃传统的技巧领会模式。可以让孩子给作者写一封信，或者运用我们的智慧给书做一个海报，给书做一个书皮，封皮上可以写作者名字，最喜欢的句子，概述，评分几颗星，评分缘由等内容。
写一张阅读明信片
假如孩子不够积极，大家还可以为孩子做一些索引卡片，随时写随时整理采集。此外，写明信片也是一个很好的选择，让孩子自己写想推荐的内容，还可以把明信片邮寄给别的小朋友，互相推荐阅读。
试一试用思维导图读一本书
念书要紧的是整理思维，近期非常盛行的思维导图用来念书再适合不过。
比如一篇记叙型文章，父母可以教孩子运用5个w串起故事的前因后果，来完成导图。（在纸正中画上书名，以书名为中心，用5个w做为分支。5个w分别是 what对象， why目的，when时间，who职员，where地址，大伙都了解这几个要点就能构成事件的框架。思维导图不但明确明了，而且便于记忆。）
最好使用多种颜色与弯曲的线条，它们能更好地帮助孩子引发想法，强化记忆。注意孩子写在导图上的，肯定是关键字，而不是句子，以防冗乱，破坏导图的简洁。
从影视作品中回归原著阅读
培养孩子的阅读习惯，就是要把阅读变成同玩电脑、看电视一样放松身心的娱乐方法，甚至加以融合。爱玩是孩子的天性，以阅读代替甚至剥夺孩子们的娱乐是不适当的。因此，要将阅读和娱乐调整为一致而非对立的状况，才会获得好的成效。
很多出色的文学作品经过改编变成了电影电视剧，如中国四大名著、《哈利•波特》《木偶奇遇记》等，不少孩子都爱看，父母可以引导孩子看完这类影视作品后再去看原著，实践证明，这一招非常有效哦。
再如旅游，在行程中的见闻可以激起孩子对历史，地理，风俗的好奇心，从而带动阅读兴趣。其实，对于孩子来讲，每一分钟都在同意新的常识，日常的点点滴滴都能帮助他们积累阅读素材。
有体温的“亲子阅读”
身教胜于言传。爸爸妈妈指着孩子念书，自己却拿着手机放不下，对孩子也是不好的影响。念书是输入，表达是输出，要在阅读中推荐、倾听、反馈，这才是真的亲子阅读的魔力。
所以，天天抽出半个小时，为孩子读一读他喜欢的作品，或者让孩子为你念书，不但可以提高孩子的识字量，又能促进亲子关系。
父母不要担忧自己没朗读方法，或者中文不够标准，你的感情和动作会弥补这类，由于孩子们最在乎的是爸爸妈妈的关心和伴随。
由于工作忙碌、生活上繁琐的事太多，父母是否已经多长时间没静下来好好读一本书了，其实是换一个角度想，孩子正是大家一路走来最忠实的念书伴侣呀，他们有些时候就像大家的小老师，为大家开辟一个不同的童真世界、思维方法。
从今天开始，找一个固定的时间，不开电视，不拿手机，不玩电脑，坐在孩子身边，为他读一会儿书吧。
