日常，大家常听到不少母亲如此与孩子交流：
“你的房间一直非常乱，你什么时间才能把它整理干净啊？”
“别忘了喂你的小狗！”
“作业做完了吗？你一直等着我提醒！”
“吃完饭后把碗筷整理好，为何一直要母亲来做呢？”
听到母亲如此说，孩子们会有哪些样的反应呢？大部分的孩子一定会用不耐烦的语气如此回答母亲：
“好啦！了解了！”
“我一会儿就去，真啰嗦！”
大部分的母亲对上面的这类场景和语言肯定都不会陌生。日常，母亲随时随地需要与孩子交流，提醒他们错误的行为、教他们学东西、表彰他们正确的行为，等等。这类交流非常琐碎，有时还需要费非常大的力气，但还未必能达到母亲想到的结果，因此便出现了上面所说的那些场景：
母亲对孩子的行为不认可→孩子对母亲的教育感到厌烦→母亲日渐对孩子失去耐心
其实，不少母亲之所以会对孩子失去耐心，非常大一部分缘由是，她们走进了亲子交流的误区，并亲手为亲子之间的交流增设了不少障碍。每一位母亲与孩子交流，都是想知道孩子的内心感受，帮助孩子解决问题。只不过母亲无意或有意饰演的那些角色，却抹杀了孩子表达自己感受的勇气，抹杀了孩子想倾诉我们的欲望。
通常来讲，母亲所饰演的以下几种角色，将会非常紧急地影响亲子之间的顺利交流。
1、指挥型母亲
场景1、
厨房里，母亲正在站着择菜，孩子在旁边玩，母亲对孩子说：“辛辛，把你旁边的那个凳子给母亲搬来！”孩子装作没听见，心想：“你一个人不会过来搬吗？”
场景2、
客厅里的垃圾筒满了，母亲对孩子说：“辛迪，去把垃圾倒了！”孩子仍然目不转睛地盯着电视说：“我不管！”
这类的母亲一直认为自己是母亲，是一家之主，因此自己有权命令孩子做一些事情。却不知，这种命令的口气常常会令孩子非常反感，有时，孩子为了表达我们的反感情绪，常常故意不听从母亲的命令，故意与母亲对着干。
作为孩子最亲近、最信赖的人，母亲要时常转换一下思维。假如你的上司用命令的口气告诉你：“周末你需要加班！”听了如此的话你有哪些样的反应，是否会有满腔的怒气？在这种情绪下，即便在老板的权威下，你勉强赞同加班，但你是否也会把不满的情绪带到工作中？
同理，假如孩子常常在“命令”和强迫下去做一些事情，他们一定会有不少的不满和抱怨。假如孩子一直生活在不满和抱怨之中，不但不利于亲子之间的顺利交流，而且这也将不利于孩子的健康成长。
值得母亲们注意的是，在亲子交流过程中，非常大一部分母亲并非喜欢充当“指挥者”的角色，而是常常会无意识地“命令”孩子。
比如，天凉了，母亲想提醒孩子加件衣服，但大部分状况下，这种意思从母亲的口中表达出来变成了：“天这么凉，还不去加件衣服！”本来是好心，但却让孩子听了心里非常不舒服。毋庸质疑，这也将成为母亲与孩子之间交流的一大障碍。
2、唠叨型母亲
场景1、
孩子的成绩只考了60分，因此耷拉着头不想理其他人，这个时候母亲说：“你这样垂头丧气是错误的，你应该振作点！”孩子不耐烦地说：“母亲，你烦不烦呀？”
场景2、
孩子放学一回家，就对母亲说：“今天我捉弄了老师一番，让他非常生气。”母亲说：“你应该为你的行为向老师慎重地道歉！”孩子听后非常失望，非常生气地对母亲说：“不需要你管，我一个人了解如何去做！”
都说女性善于唠叨，的确，在现实日常，不少母亲都饰演着“说教者”的角色，一直试图通过“唠叨”、“说教”教育孩子。比如，无论孩子干什么，她们总喜欢告诉孩子，“应该”如何去做、“不应该”如何去做……但孩子总是对这种“说教”非常反感，他们会觉得母亲不理解他们，而且母亲的“啰嗦”让他们非常厌烦。
正如上面场景所表明的那样，在孩子情绪不佳的时候，母亲的“说教”不但不会为他们解决问题，相反，它会使孩子的情绪愈加糟糕。
3、万事通型母亲
场景1、
孩子不小心跌倒了，这个时候母亲跑过去对他说：“看吧！你不听我的话，失败了吧！”孩子听后立刻趴在地上大哭，不愿起来。
场景2、
孩子拿着不理想的成绩单回家了，母亲看到孩子的成绩单，开始对孩子说：“当年我在你这个年龄时，我的成绩在班上不是第一，就是第二……”母亲还没有说完，孩子就哭着跑开了。
这类的母亲在孩子面前，一直表现出一副无所不知、无所不晓的姿态。他们喜欢替孩子解决问题，常常给孩子提供一些劝告、建议或剖析缘由，有时甚至是长篇大论，在孩子面前一直表现出高人一等的形象。
但令这类母亲非常疑惑的是，孩子常常会不买她的账。对于母亲的建议、劝告、剖析缘由，孩子总是是左耳听，右耳冒，有时甚至连听都不听，或者干脆捂起耳朵来。
孩子对母亲所说的话不有兴趣，大部分缘由在于母亲的交流方法。可以说，母亲这种“万事通”的角色已然成为了亲子之间交流的障碍。
4、判官型母亲
场景1、
孩子拿着不理想的成绩哭着回家了，母亲对他说：“我觉得成绩不好要怪你一个人！”孩子没理母亲，沮丧地躲进我们的房间里。
场景2、
孩子拿了别的小朋友的玩具，母亲如此对孩子说：“你的行为是不对的，我觉得你需要立刻把玩具还给别的小朋友。”孩子把玩具抱得更紧了，说：“不，我想要这个玩具。”
在与孩子交流的过程中，不少母亲一直试图充当“法官”的角色，对孩子的任何行为都作出审判，而且审判的结果通常都是自己是对的，孩子是错的。
虽然母亲的这种审判大部分是正确的，但孩子总是由于母亲没同意他的情绪而拒绝接纳母亲的审判。所以母亲的这种判官角色也会成为与孩子交流的一大障碍。
5、批评型母亲
场景1、
孩子晚上非常晚才回家，母亲生气地对他说：“你翅膀硬了，想飞了是吗？大家管不了你了，是吗？”孩子非常气愤地说：“是的，我不需要你管！”
场景2、
母亲在教孩子做一道题，教了不少次，孩子还是不会，这个时候母亲说：“你真笨得可以，哪个告诉你都会疯掉。”孩子生气地把笔扔在地上说：“我不学了！”
这类的母亲也是试图在证明自己是对的，孩子是错的，试图让孩子认可我们的看法和情绪。但她们喜欢用一种非常“冒险”的方法来教育孩子，比如，借助嘲笑、讽刺、开玩笑、贴标签的方法来表达我们的看法。
批评型母亲的这种语言和行为，会导致亲子之间非常大的代沟和隔阂，而且还会对孩子的自尊导致非常大的伤害。
虽然以上的几种母亲在与孩子的交流中，都企图给孩子灌输正确的观念，培养孩子好的习惯，但非常不幸的是，母亲在给孩子灌输正确观念的同时，都忘记了认可孩子的情绪，因此也致使了亲子交流的障碍。
另外，母亲在无声无息中流露出的各种态度，无一例外地向孩子传递着令孩子沮丧、受挫的信息，那就是：孩子，你错了。
非常明显，类似的交流并不可以给孩子带来帮助，或密切亲子关系，相反，这种交流会给孩子带来不少的危害，如，抹杀了孩子表达的勇气、剥夺了孩子学习自己做决定的机会、剥夺了孩子自我深思的机会、阻断了孩子想自己负责的行为……
因此，每一位做母亲的都要深思一下我们的行为，自己是不是有过不经意间饰演这种角色的历程？假如没，那当然是最好；假如母亲确实发现了自己过去或者常常饰演这类角色，为了与孩子之间有效的交流，为了使亲子关系愈加密切，为了孩子的健康成长，母亲们就应该改变一下我们的角色了。
