大家来看看小学生作文中句子的演变：
(低年级）秋季的景色真漂亮。
(中年级）秋季来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
(高年级）秋季轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺。
中年级同学写句子，可以用上修辞手法了。
高年级的同学不只可以运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。
可有些同学写着写着，总写出这种句子：
杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
在春季明媚灿烂暖洋洋的阳光下，大家来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
不少同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽丽的形容词也不少，就是••••••得憋着气一口气读完，让袁老师喘不过气来。
还有这种句子：
我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得非常茂盛。
我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。
这孩子只能做一个动作？老师有点晕。
写好句子是作文的基本功之一。在这里，老师带领孩子们玩玩句子的游戏：
1、跟着古文学句子
古文里的句子，特别有趣，看，这类短句子里的秋季，就像一幅幅明亮的画。
晨露秋天晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。
落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。
秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。
梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。
秋季秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家农人去来忙。红叶村，芦花港，处处听得秋虫响。
孩子们，你们看到这类句子有哪些特征吗？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有些句子还押韵。
非常重要的是，这类非常短非常短的句子，涵盖了不少不少内容。那是由于大家的汉字，每一个字就有一个意思，它们组合在一块，就能表达出不少内容。
春花开，鸟影远，风轻云卷水潺潺。
暮色浓，月光淡，田间树丛虫声欢。
桂花黄，月饼香，风起添衣裳。
抬头望，明月光，玉兔捣药忙。
风乍起，________________。
……
跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。尝试一下吧！
2、把句子拉长再拉长
看，小豆子写的句子。
晚餐真叫人垂涎三尺！母亲的技术太棒了。我最喜欢吃母亲做的炒土豆丝。太美味了！
老师：“完了？”
小豆子：“完了。”
若是低年级小朋友写的一段话，还是很好的。可小豆子已经小学六年级了。如此一段话，可相当不具体。可小豆子啃着笔杆不了解怎么样下笔了。
看，如此把句子拉长再拉长：
原句：晚餐真叫人垂涎三尺。母亲的技术太棒了。得用食物的色香味和我的馋样子来表现“垂涎三尺”。
1、母亲做了什么菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写我的馋样子。
2、炒土豆丝是哪种颜色？除去土豆丝，还有哪些配菜？3、我的吃相是什么样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？如何送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写我的吃相
最后一句大白话“太美味了！”删除，由于你吃相已经告诉大伙“太美味了”。
如此的指导办法，叫坡度练习。假如没提示，小豆子非常难把句子拉长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。
小豆子改过之后：
晚餐真叫人垂涎三尺。母亲的技术太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。
土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，叫人更感觉饿了。
母亲说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，飞速送到嘴里。我差点把我们的舌头也一块嚼了。大伙都笑话我：“小豆子，你是否饿了三天三夜？”
3、把句子写简短
小朋友是否非常奇怪：“刚刚你还在指导小豆子把句子拉长再拉长，这会儿如何又叫大家把句子写简短呢？”把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。
把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。大家学过一篇课文，萧红写的，叫《祖父的园子》，其中有不少简单优美的句子：
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。所有都活了，要干什么，就干什么。要如何，就如何，都是自由的。倭瓜想爬上架就爬上架，想爬上房就爬上房。黄瓜想开一朵花，就开一朵花，想结一个瓜，就结一个瓜。
大伙看到了吗？萧红写的句子，不少短句，读起来朗朗上口。
写句子，长句子中多短句，每一个短句低于十个字，如此句子就简洁，步伐感也出来了。
原句：杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
在春季明媚灿烂暖洋洋的阳光下，大家来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
这类长句子，写成几个短句，一下子就变得可爱了。
改后：杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫩绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。
包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！
春季，阳光暖洋洋，大家来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。
你还在等什么呢？快快翻出作文本，改一改吧！
四．动词不重复
好多同学写一句话，翻来覆去就那样几个动词。看一篇文章写得怎么样，动词是重点。
小学生作文常见的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……
告诉你一招：“看”不需要“看”，换成其他表示“看”的动词。“吃”不需要“吃”，换成其他表示“吃”的动词。同样推理下去，“说”不需要说，换成其他表示“说”的动词……（这里太赞了！）
常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”：
譬如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯瞰、偷看，东张西望、左盼右顾、目不转睛……
把“精细动作”用到句子中，句子不就生动了？
