小学习语文句式转换概括
1、陈述句和反问句之间的转换。
陈述句：是陈述一个事实或者说话人的怎么看。它包含一定句和否定句两种句式。
比如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（一定句）
多学些常识不是坏事。（否定句）
反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加大语气有哪些用途。
比如：小女孩纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？【 】
【陈述句变反问句的办法】：
* 陈述句变反问句应该注意以下三点：
1）加上疑问词（如何、难道）和语气词（呢 吗）如何••••••呢 难道••••••吗
2) 有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。【即原来一定的变否定，原来否定的变一定】
3）变标点。句号变问号。
*反问句变陈述句过程与陈述句变反问句相反。
比如：不耕耘如何会有收成？不学习如何会有常识？ 不耕耘不会有收成，不学习不会有常识。
【训练与练习】
1）巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
2）假如下面没泉水，这么旱的天气，泥土不会如此湿。
3）为了达成四个现代化，难道大家不应该好好学习吗？
4）人与山的关系日益密切，如何能不使大家感到亲切、舒服呢？
2、直接引语和间接引语之间的转换。
[直接引语]（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
比如：鲁迅在回信中说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以赞同。”
[间接引语]（转述其他人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
比如：鲁迅在回信中说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以赞同。
【直接引语改间接引语的办法】：
1）改标点。将句子中冒号改为逗号，去掉引号。【冒号改逗去双引】
2）改人称。将句子中的第一人称（我、大家）改为第三人称（他、他们）若句中有第二人称（你、你们）应该分辨 你、你们在句中指什么人，而后用具体的人名来替换，若没具体所指，则不变也可。
【一改三，我改他；第二人称若出现，特殊状况巧转换】
3）查。检查句子的表述是不是合理通顺。
间接引语变直接引语的办法是一个相反的过程，也是注意三点。
【训练与练习】
1）巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
2）乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。”
3、一定句改为双重否定句（含有两个否定词）。
一定句：这类作业我必须要完成。
双重否定句：这类作业我不可以不完成。
【一定句改双重否定句的办法】：
一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），假如没可以再加否定词，最后看句子是不是通顺，可进行适合的增减。 用“非……不可”的句式改双重否定句。或者是加“不可以不”“不能不”等，肯定再读一读，看看句子是不是通顺。
【容易见到否定词概括】：
__________
__________
__________
**双重否定句变一定句的办法是去掉否定词，使句子变成一定句。
【训练与练习】
1）你不是不了解这件事有多要紧。（改为一定句）
2）他如此做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
4、“被”字句和“把”字句之间的转换。
“把”字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）
比如：黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。 大家把敌人打败了。
“被“字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）
比如：天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
【训练与练习】
1）母亲把我的衣服洗得干干净净。（改为“被”字句）
2）小狗被我牵住了。（改为“把”字句）
3）一堆堆的垃圾被清洗工人清理掉了。（改为“把”字句）
5、把句子改为比喻句。
比喻：就是打比方，是借助根本不一样的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。
基本结构：一样事物（本体）+比喻词（仿佛、仿佛、是、宛如、好像）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特征等）
用途：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，依据事物的相似点,用具体、浅显、容易见到的事物对深奥生疏的事物解释说明，即打比方，帮助人深入理解。
比如：这只猴子像一个小孩子那样顽皮。 本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小孩子）。
1）红红的柿子挂在枝头。 __________。
2）海浪激起了泡沫，美极了。 __________。
6、把句子改为拟人句。
拟人：是把物当作人（动作、思想感情）来写——物的人格化。拟人的特征是本体事物和人，二者完全融为一体，具备相融的关系，“人”并不出现，当然也不可能出现喻词“像、如”等， 反过来讲，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。
比如：风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
【训练与练习】
1）小鸟在枝头叫。
2)蝴蝶在天上飞。
7、缩句。
缩句，就是去掉句子的枝叶既修饰限定成分，找出句子的主干。（由长句变短句）
比如：戴红领巾的小女孩一片一片地捡起地上的碎纸。 句子主干：小女孩捡起纸。
【训练与练习】
1）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
__________
2）满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
__________
8、扩句。
扩句，就是给句子加上修饰限定成分，使句子写得更具体。（由短句变长句）
比如：雪花飘落下来。 （__________）雪花（__________）飘落下来。 （至少扩两处）
【训练与练习】
1）音乐吸引着观众。__________
2）梧桐树下有蚂蚁。__________
