婴幼儿期是孩子语言进步的重点阶段，确实，这个时候给孩子两种语言的刺激是能促进婴幼儿的大脑，学英语对孩子来讲是与好处的。但要如何去学才是父母要最关心的问题，下面一块儿看看吧！
眼下，又到了父母考虑给孩子查缺补漏的时候，据调查有非常大一部分父母都会优先考虑从英语培训入手。有关专家表示，进“补”虽要紧，但明辨正确的教学理念更要紧。
莫以背会多少单词为标准
有的父母觉得不少培训机构的老师假如不常常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成就时也以背会了多少单词为标准，甚至对婴幼儿园和小学生也不例外。其实，对于学前和小学生来讲，培养兴趣，获得语感，形成规范的语音语调，培养大胆开口讲英语的习惯才是最最重要的。
学习力和听说运用能力并重
“孩子虽然参加了两年的英语辅导，背了不少单词，记了一些简单的英语句子，但离简单的会话仍差得远，成绩也不见提升。”据悉，这也是孩子英语学习的过程中遇见的常见问题。专家指出，在幼少儿英语学习上必须要把培养听说运用能力和学习力并重，最重要还要看教学成效，学得多，忘的也多，并没让学生在课后有训练和阅读的时间。结果是学习力没得到培养，学习兴趣大为丧失，防止孩子进入学英语的死角。
兴趣教学 创设一个轻松愉悦的环境
当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时，便会产生情感上的需要。因此，孩子学英语，要紧的是创设一个轻松愉悦的环境。ABC少儿英语课堂增添多种竞赛游戏内容不只满足了视觉需要，更大大激起了孩子的学习兴趣。
竞赛
多种多样的竞赛形式培养孩子自信、团结协作、积极进取的角逐意识。
勉励
鼓励和赏识随着孩子茁壮成长！给孩子更多的自信心和收获感，让孩子从小就逐步培养乐观和自信的性格特点，去面对将来更多的挑战。
游戏
英语小故事，益智游戏、话剧表演、歌舞表演在激起孩子英语学习兴趣的同时，培养孩子的表达能力和适应能力，让孩子在将来的激烈角逐中能有效展示自我，从容应付各种考验。
互动
在教学中融入角色饰演，让孩子亲身体验和实践英语课文中情景角色，培养孩子兴趣的同时，让孩子以一种轻松的环境融入社会的各种场景和角色，孩子能在实践中掌握融入社会。
第二，适合的教学办法给予孩子积极的情绪，让其出于最好学习状况。ABC音标教学法让孩子用同样的时间获得超很多的常识，一年掌握拼读所有英语单词和句子。ABC神奇的“音标教学法”让学员从一点儿不会学起，真的在五次课掌握拼读所有单词！“音标教学法”彻底改变孩子的学习技巧，由被动学习变为主动学习。课堂上不在依靠老师带领诵读训练，取而代之的是老师讲述很多语法、作文常识，常识量自然大大增加！
