中国的伦理教育强调的是中庸之道，所以家庭当中也要恩威并施，恩就是白脸，威就是黑脸，如此对孩子的教育才有好的影响。
夫妻教会孩子的过程要密切配合，在家庭里要有一个黑脸、一个白脸，倘若家人都是白脸，孩子会如何？每一个人都对他言听计从，保证他会骑到爸爸妈妈的头上。
倘若每一个人对他都是黑脸，凶巴巴的，他会如何？他从小就没自信心，甚至于爸爸妈妈跟子女之间的情感会慢慢疏离，由于他太怕你们了。
中国的伦理教育强调的是中庸之道，所以家庭当中也要恩威并施，恩就是白脸，威就是黑脸，如此对孩子的教育才有好的影响。
你有威严，他就会守规矩，不敢造次；你有恩施于他，他跟你的感情就会非常不错。
不同意孩子坏脾气的威胁
在家庭里哪个当黑脸好，哪个当白脸好？目前我以自己亲身的例子与大伙推荐。
我的姐夫工作比较忙，姐姐就常携带我的外甥回到家来，那时我就变成黑脸，她就变白脸。孩子出生第二天就到大家家，我看他双眼转来转去，证明这个孩子先天聪明，而太聪明的人会反被聪明误，假如无人能降服他，将来他肯定是任性妄为。所以，我一见他双眼打转，我的脸就严肃起来。
外甥两岁时，有一次有错大哭大闹，把他抱起来放在婴儿车上，他继续拳打脚踢，结果婴儿车翻倒了，抱起来一看，头撞到地上裂了一道伤口，血都喷出来了。
脾气大不大？脾气大是他一个人的错，这时你不可以心软，养育孩子要有理智，我姐姐一直不动声色，这个时候她拿着药物赶快帮他止血。面对孩子脾气大如何解决？你必须要给他一个很明确的态度，就是告诉他，发脾气绝对不可以解决问题，大人绝对不会同意你坏脾气的威胁，必须要给他这种很坚定的感受。
不论何时何地犯了错误都得同意处罚
有一年大年初中一年级，大家在一块吃饭，外甥用筷子的时候，手拿在筷子头上，如此用筷子会弄脏，我就把他的手拉起来，说：“阿伟，筷子要如此拿才干净，不然你手上的细菌都会粘在筷子上。”他看看我，我把他的手放手，他又抓回原位，然后又看我，他在挑战我。
我又跟他讲：“你要如此拿筷子，不然会脏的，要听话，舅舅在告诉你。”他如此做连续三次。这个时候我如何解决？“算了，随他去”，那还要了！
此时我一句话也没说，把他抱起来往我的房间走，我姐姐神态自若，继续吃她的饭。我妈看不下去了，说：“今天大年初中一年级就别打了！”需不需要打、需不需要处罚？大年初中一年级就不需要处罚，太嚣张了。你大年初中一年级不处罚，他就了解何时犯了错误不会受处罚。
我一抱他进来，他就开始哭，哭得非常用力。他用哭声表示什么？要搬救兵。我立刻把房间门关起来，要让他所有些救兵都进不来，使他叫每天不应，叫地地不灵，结果他还是继续大哭。
发怒真的会叫人失去理智，中国字是智慧的符号，“怒”字怎么样写？上面一个奴隶的奴，下面一个心。脾气不好的人，他的心就成为坏脾气的奴隶，脾气让他到东，他就需要到东；脾气让他到西，他就到西，完全主宰不了自己，所以脾气大的人常常做一些自己后悔莫及的事情。
他还继续哭，我说：“你哭得愈大声，舅舅处罚愈紧急。”然后我用眼神看着他，不仅要打，双眼还要摄受他，打下去当然有一个内劲，但不会伤到他，只不过要用气势摄受他的那种怒气。差不多打了两、三下，他就知难而退了，慢慢不敢再哭了，了解我跟他是动真格的。
我处罚完后，他慢慢就没那样嚣张了，我再采取教诲的方法，好好跟他说。
让孩子了解他错在哪而不把情绪留在被处罚上
教会完后，他已经了解了不要用坏脾气来威胁大人。我处罚完走出去，姐姐立刻跟进去，所以教育孩子这一场戏要大伙一块配合好，成效才会显著。
姐姐立刻走进去接棒，刚一进去，孩子由于刚被处罚完就开始撒娇，要往母亲身上扑过去要母亲抱。我姐姐就把他推开，说：“你刚刚错在哪儿？自己说！”然后这个孩子又扑过来，姐姐非常坚持把他抓住说：“刚刚错在哪儿？自己说！”必须要让他了解错在哪儿，而不是把情绪留在被处罚上。
他讲完之后还不够，还叫他：“去跟舅舅道歉”，要做好扫尾的环节，整个教育的过程才圆满，如此才能收到非常不错的成效。
家要有令孩子敬畏的角色
大年初中一年级处罚完，大年初中二年级我和爸爸妈妈、外甥去爬山，结果在爬山的过程中，我走在前面，外甥跑过来牵起我的手。
孩子不会记恨，他非常了解哪个错了，他只不过拗不过我们的习气而已。当他不对的时候，你处罚他，他从心里是尊敬你的。所以，他最怕我，将来只须我在的时候，他就特别规矩，吃完饭还会非常有礼貌的跟我说：“舅舅，我吃完了。”
家必须要有让孩子能敬畏的角色，就是黑脸，如此孩子才了解要守规矩。回想大家小时候，爸爸何需骂大家，当大家行为举止不规矩时，爸爸双眼一瞪，大家立刻就了解要收敛。所以，家饰演黑脸、白脸，要好好配合。
