人教部编版初一（上）语文 秋季的怀念 同步复习资料
1．依据下面的拼音写汉字。
zá碎 shì弄 bào怒
tān huàn chuí打 沉jì
淡yǎ 翻来fù去
【答案】砸 侍 暴 瘫痪 捶 寂 雅 覆
【分析】不同同音字、形似字：侍-恃 覆-复
2．请依据括号中的意思在横线上填写相应的词汇。
母亲在医院看护我，一夜没睡的她看上去十分________，看到母亲的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。
在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友________，是什么心情？
春季到了，漫山遍野山花________。
他再三________爸爸妈妈让他暑假去华山玩耍。
【答案】憔悴 诀别 烂漫 央求
【分析】依据语境，讲解词汇。
3．指出下列选项中标点符号用正确的一项
A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”
B．那天我又一个人坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C．妈妈进去了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏锐。她又悄悄地出去了。
【答案】B
【分析】A项将“喊着”后面的逗号改为冒号；C项将第二个逗号改为冒号；D项“跑”和“踩”加双引号。)
4．下面的句子没语病的一项是
A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品与中国当代50本经典著作。
B．读着《秋季的怀念》，大家无不被母爱的无私与伟大感动。
C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被网站收录在高中二年级语文教程中。
D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
【答案】B
【分析】A项句式杂糅，可删掉“与中国当代50本经典著作”；C项语义重复，删掉“大约”或“左右”；D项句式杂糅，可删去“的作者”或“由”“写成的”。
5．提拿下面句子的主要信息，正确的一项是
原本对生活充满了美好的憧憬却突然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，与满目荒芜的丛草密林，处处散发出让人震惊的生命的气息。
A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生突然残疾了。
B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日与丛草密林散发出生命的气息。
C．古老的地坛，处处让人惊异和震惊。
D．断壁残垣、冉冉红日与丛草密林散发出生命的气息。
【答案】B
【分析】提取句子的主干：史铁生发现气息。据此适合补充，以使句子表意完整。
6．依据括号内的提示，领会下面两个句子中加点字的意思。
妈妈扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿两个在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
那天我又一个人坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。妈妈进去了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
【答案】妈妈忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。
她怕儿子看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，伤感痛苦，对生活逃避，丧失信心。
【分析】联系本文的主旨，考虑两个问题：妈妈忍受的是什么？如何理解妈妈挡住落叶的行为？
7．你所在的育英中学初一班筹备拓展以“感恩妈妈”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
你筹备在这一主题下设计什么活动项目？请列举出两项。
示例：主题班会
请你给妈妈制作一张母亲节节日贺卡，并写上祝福语。
主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：
调查显示，我校初中生了解自己、明星、好友、妈妈过生日是哪月哪天的人数比率依次为100%、62%、40%、8%。
请概括材料的重点信息，并谈谈你的感想。
【答案】主题板报、演讲比赛、征文比赛等。
示例：不管身边还是天边，你一直把我牵挂；不管贫穷还是富有，你一直待我如初；不管年幼还是年长，你一直为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你一直伴我身旁。亲爱的母亲，你辛苦了，愿你永远幸福健康，快乐吉祥！
示例：了解自己妈妈过生日的初中生人数最少。 感想：妈妈对子女的爱博大无私，却极少有子女了解感恩和回报。
【分析】依据题目需要，言之成理，言之有情即可。
2、课内阅读
阅读全文，完成下列题目。
8．作者用“艰难”一词评价“妈妈”的一生，文中“妈妈”的艰难表目前那几个方面？请结合全文概括总结。
【答案】妈妈身体不好，却不告诉“我”；“我”的心情不好，常常向妈妈发脾气。
【分析】本题考查结合文意理解词汇。
9．简要剖析文中两处景物描写有哪些用途。
窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
【答案】这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情。通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的环境，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。
【分析】本题考查景物描写有哪些用途。景物描写有哪些用途：1、交代故事发生的时间、地址，场景，揭示作品的年代背景。2、渲染环境氛围，烘托人物心情。3、展示人物性格，人物周围的环境，可以展示一个人的身份、风韵、个性等。4、借景抒情，情景交融，作品中描写景物，作者总是是为了抒发我们的感情。5、奠定感情基调，为下文打铺垫。6、酝酿诗情画意，深化作品主题。
10．说说你对“妈妈就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。
【答案】妈妈充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担忧儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了妈妈对“我”的爱与关心。【分析】本题考查重点句子的理解。理解词句含义，就是联系文章的中心思想、作者感情与上下文意等，准确地把握住词句与文章整体之间的关系，从而准确地理解词句在具体的语言环境中的具体含义。
11．文中妈妈说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有哪些含义？
【答案】妈妈说“好好儿活”指母子两个都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了妈妈，我和妹妹要坚强地活下去。
【分析】本题考查理解重点词汇的深刻含义。理解词句含义，就是联系文章的中心思想、作者感情与上下文意等，准确地把握住词句与文章整体之间的关系，从而准确地理解词句在具体的语言环境中的具体含义。
12．文章中的妈妈让人难忘，请结合具体内容，谈谈文中妈妈给你留下的最深的印象。
【答案】示例1、从妈妈忍受肝病折磨可以看出妈妈的性格特点坚韧、顽强。示例2、从妈妈央求我看菊花可以看出妈妈对我的爱与关心，与妈妈坚韧、乐观的性格特点。
【分析】本题考查人物形象的评价。剖析人物的形象，把握人物的主要点性格特征点，可以从四个方面入手：（1）从正面描写入手；（2）从侧面描写入手；（3）从细节描写入手；（4）从人物之间的关系入手。
3、拓展阅读
十毫升母爱
邓琴
①这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。瘦小的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。
②老公建议：“要不把孩子外婆接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了。
③我从小就怕妈妈。记忆中，妈妈脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不认可的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。
④妈妈几乎没夸奖过我，或许是没文化的原故，她甚至不会在我难过之际给予一点安慰。高考考试结束，我的成绩不太理想，妈妈却没安慰我，只不过忙着做我们的事。拿到录取公告书时，我递给妈妈看，她没接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。”我默默收回了公告书，流着泪转身离去。
⑤这类年，大家母女的关系一直淡淡的，交流极少，彼此都习惯了他们的淡漠。
⑥老公瞒着我给妈妈打了电话。没想到，她居然非常快从千里以外坐车赶来了。打开门，看见妈妈扶着墙壁站在我面前时，我竟有的不知所措。妈妈晕车厉害，一上车便开始吐。等到下车，虚弱得像丢了半条命。
⑦我快点把妈妈迎进门，妈妈顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成如此了！”语气一如既往的不中听。我已经习惯了，无声地笑了笑。
⑧妈妈来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。我的病却非常奇怪，药吃了一周，不见好。尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。晚上我早早地躲进被窝，妈妈则在客厅打电话。连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。
⑨一天早上，妈妈从外面回来，放手包便进了厨房。__________看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。和小时候一样，看到我乖乖的表现，妈妈脸上露出了认可的笑容。
⑩连续几天，妈妈都会做一碗如此的汤水让我喝。我实在忍不住，问这是什么东西。妈妈说是一位老姐妹提供的偏方，专治体虚怕冷的问题。听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头。原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方。
11病假结束了，我得赶早上班。早上七点，妈妈已不在家，她天天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都在服从她，自然没办法说服她多睡一会儿。
12我骑车赶往单位。__________路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是妈妈！
13我远远地站着，听着那人和妈妈的对话。
14“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的可以入药吗？”
15“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同效果，不管它有没用，总要试一试。药方所需露水不多，每次只须这么一小瓶。”
16妈妈扬了扬手中的瓶子。那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。妈妈腰椎间盘突出，不可以久坐，为了十毫升露水，却在寒风中不知疲倦地蹲着。
17妈妈捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着妈妈瘦小的背影，不禁潸然泪下。有的爱非常微小，微小到只可以用毫升衡量。即使十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未挨近却真实存在的亲情。
13．理解下列句中加点词的意思。
但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。
妈妈捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。
【答案】料峭：形容微微寒冷，这里指刚入春时的寒冷。蹒跚：这里指妈妈由于腰椎间盘突出，而腿脚不灵便，走路摇摇摆摆的样子。
【分析】本题考查结合文意理解词汇。理解词句含义，就是联系文章的中心思想、作者感情与上下文意等，准确地把握住词句与文章整体之间的关系，从而准确地理解词句在具体的语言环境中的具体含义。
14．联系上下文，品析文中画线的句子。
许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。
风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。
【答案】这句话主要运用了动作描写，如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出妈妈看重手里的汤水，把妈妈对“我”的细心呵护生动地刻画了出来。从侧面反映妈妈对“我”的关爱。这句话既点出了天气寒冷，为妈妈登场筹备了典型环境，又以“我”的表现为妈妈冒寒接露水做了铺垫，渲染了母爱的伟大。
【分析】本题考查品析重点语句，赏析句子办法：探寻赏析点，综合运用学过的各种办法进行剖析。如修辞，该句在文中有哪些用途，语言风格，用语、遣词，蕴含的哲理，给你的启迪，作者的描写角度（听、视、嗅、味、触觉）等。
15．文章第③段有什么用途？
【答案】本段回忆妈妈对我的严格需要，与后文妈妈大清早为我接露水治病形成对比，更突出母爱的深沉。第二，使用先抑后扬的手法，增加了文章的波澜，展示了作者由畏母到敬母的心路经历。
【分析】本题考查文段有哪些用途，结构上用途的剖析：结合内容看地方。包含总起全文、引起下文、打下伏笔、巧作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、总结全文、点明题旨、推进情节进步等等。内容上有哪些用途：结合文章具体内容进行剖析。包含渲染氛围、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）等等。
16．“十毫升母爱”这个标题怎么样？为何？
【答案】好。①标题中的“母爱”点明了文章的主题；②新颖，“10毫升”将母爱这一抽象的东西具体化；③以小见大，用“10毫升”这极少的体积来表现深沉无边的母爱，给我留下强烈的印象。
【分析】本题考查标题的理解，在记叙文中标题有如下用途：1、交代文章写作对象（人或物）。2、点明文章中心思想。 3、交代文章写作情感。 4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。5、作为文章的线索。
17．母亲节节日马上就到了，请给你的妈妈发一条信息，至少运用一种修辞手法，50字左右。
【答案】示例：母爱是雨，沐浴着我长大；母爱是光，照亮了我前行。在母亲节节日到来之际，我祝愿你身体健康，笑口常开。
【分析】本题考查拓展延伸，解答此类题目，一般应该从以下几方面入手：（1）阅读全文把握主旨。（2）应该注意审题，把题目看了解。（3）要有明确的思路和好的语言表达习惯。
