早期不好的环境对婴幼儿听觉系统的发育有哪些影响？这种影响和他们语言、智商的发育有哪些关系？
华东师范大学周晓明教授，作为一同通讯作者和美国加州大学MerzenichMM教授，近日在美国《国家科学院院刊》发表的研究论文可能能够帮助回答这类问题。
在题为《早期间断噪声对听皮层处置声音时间性信息的持久影响》的研究论文中，作者发现出生后重点期中等强度的间断噪声暴露，会严重干扰大鼠听皮层神经元对连续声刺激的跟随能力。和正常动物相比，这类动物对不同间隔的连续声刺激的反应强度、调谐特质及反应同步性均有明显降低。这种影响在结束噪声暴露后一直持续到成年。
自然界的声音，包含动物的发声和人类的语言，均包括有特定的时间性信息。要精确感知这类声音，依靠于大脑对其包括的时间性信息的准时处置和整理。对婴幼儿而言，听觉系统对连续声跟随能力的损伤，不只影响到他们对声音的感知，还会导致他们语言理解能力的缺点，并进而影响到智商发育。
鉴于听皮层在听觉系统，对声音时间性信息的处置和整理过程中，起重点性有哪些用途，该项研究提示，早期不好的声音环境导致的，不止是成年后听力的损伤，可能还会导致语言理解能力和智商的缺点。
作为该项研究的延伸，作者现在正试图用知觉学习等强化练习手段，来矫正早期不好的声音环境引起的听觉系统对声音时间性信息处置能力的损伤。这可能为那些听觉障碍、语言表达困难和理解能力缺点的病人带来福音。
