校长、书记带头进行家访，日前，长郡中学拓展“大伙访活动”，改变家访由“事后告状”的被动活动成为“主动交流”的主动活动。这是长郡中学围绕促进“学生全方位进步”目的，拓宽革新教育渠道的一个剪影。
三湘名校长郡中学，百年来，荣誉无数，人才辈出，尤其是近10多年来教育教学水平持续稳定，成就叠出，领跑湖南。在长期的高位运行状况下，怎么样突破进步瓶颈，办好人民认可的教育，成为该校目前着力解决的重大课题。为促进全体学生的个性化进步，学校将学生在一个时期内品德修养、身心健康、行为习惯、常识技能、专长进步等方面的综合成长度作为评价师生的规范，使教师既关注出色学生的进步，也看重潜能生的进步，既关注学习成绩的进步，更看重学生其他每个方面的进步。
新的评价机制的颁布，为促进学生的全方位进步奠定了基础。学校开设52门校本选修课程，成立“选修课超市”，高中二年级1600名学生都能选到与自己兴趣一致的选修课，使课堂真的成为推行素质教育的主阵地。该校还在全省首创成立学生仲裁申诉委员会，由学生民主推选仲裁申诉委员会成员，自主管理、处置校内的各种违纪、违规行为，培养学生的民主意识；组建国家政治研究社、军事社等21个学生社团；组织学生走进社区，拓展“长郡义工”活动，培养学生的社会实践能力。各党支部分别在各年级设立“授渔工作室”、“牵手吧”、“心灵驿站”党员示范岗，为学生解决成长中碰到的瓶颈。
